Оценки повседневности в речи красноярцев

Авторы

  • Е. В. Осетрова Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева, Красноярск, Российская Федерация https://orcid.org/0000-0003-2894-2254

DOI:

https://doi.org/10.34680/VERBA-2024-2(12)-34-47

Ключевые слова:

повседневная речь, оценка, пропозиция, актант, модус, аргумент, коммуникативная цель, воздействие

Аннотация

В статье на материале повседневной речи жителей Красноярска рассмотрены позиции оценки в семантической структуре высказывания: пресуппозитивная, квалификативная, актантная, пропозитивная и модусная. Вследствие различной степени ее эксплицитности и определенности, что в том числе связано со спецификой перечисленных позиций, оценка по-разному  влияет на «правый» контекст, который, как показывает анализ,  развивается в нескольких направлениях: обоснование (аргументы) оценки; трансформация содержания оценки (детализация оценки / корректирование оценки / альтернативная оценка);трансформация объектного поля оценки (детализация объекта / увеличение количества  объектов); интерпретация воздействующего потенциала оценки (цель оценки). Таким образом, в повседневной речи введение оценочного элемента регулярно становится стимулом для формирования более или менее объемного высказывания, а  в ряде случаев и целого диалога с оценочным содержанием. На развитие аксиологического контекста очевидно влияют факторы времени, места и обстоятельств общения. К примеру, рекреационный режим, в  котором регулярно оказывается человек в  отпуске, в  периоды праздников или в выходные дни, в  обстоятельствах выездного отдыха, «прогулок на свежем воздухе», «дружеской болтовни» – коррелирует с установками на гармоничное восприятие окружающего мира, лояльное отношение к  окружающим и положительную оценку. При том, что контекстное развитие оценки может приобретать инициативный либо реактивный характер, основанное соответственно на коммуникативной воле автора либо от адресата, выделенным объектом оценки, значимым для дальнейшего «продвижения» аксиологической микротемы, является адресат высказывания. Этот статус второго участника разговора стимулирует особую деятельность автора, который в обстоятельствах межличностного контакта готов обратить свое квалифицирующее внимание на адресата, переместить его позицию из коммуникативной (участник разговора) в содержательную, аксиологическую (объект оценки), плоскость, демонстрируя ему свое предпочтение либо, напротив, неодобрение. Словарь обыденной оценки вполне прост, часто клиширован и не отличается особенным разнообразием: хорошо, плохо, нормально, классно, жестко, мощь, молодец и под. – наиболее частотные предикаты оценки.

Скачивания

Данные скачивания пока недоступны.

Биография автора

Е. В. Осетрова, Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева, Красноярск, Российская Федерация

доктор филологических наук, профессор
E-mail: osetrova@yandex.ru

 

Литература

Апресян, В. Ю., Апресян, Ю. Д., Бабаева, Е. Э., Богуславская, О. Ю., Иомдин, Б. Л., Крылова, Т. В., Левонтина, И. Б., Санников, А. В.,
Урысон, Е. В. (2006). Языковая картина мира и системная лексикография: монография. Москва: Языки славянских культур.

Апресян, Ю. Д. (1995а). Избранные труды. Т. 1: Лексическая семантика. Москва: Восточная литература.

Апресян, Ю. Д. (1995б). Избранные труды. Т. 2: Интегральное описание языка и системная лексикография. Москва: Восточная литература.

Арутюнова, Н. Д. (1988). Типы языковых значений: Оценка. Событие. Факт. Москва: Наука.

Арутюнова, Н. Д. (1999). Язык и мир человека. Москва: Языки русской культуры.

Ассоциативный словарь профессиональной группы «педагог» Красноярского края – Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ № 2021663464 Российская Федерация. Ассоциативный словарь профессиональной группы «педагог» Красноярского края : № 2021662171 : заявл. 29.07.2021 : опубл. 17.08.2021 / С. П. Васильева, Н. А. Бурмакина, А. Д. Васильев, В. В. Ингул, А. А. Курделяс, А. Г. Тимченко, Е. В. Устьянцева, М. Ю. Забалуев ;
заявитель Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева».
URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_46485492_64424569.PDF

Богуславская, О.В., Осетрова, Е.В. (2024). Имидж представителя российской власти: женский языковой тип: монография. Красноярск: Изд-во СФУ.

Васильева, С. П., Бурмакина, Н. А., Васильев, А. Д., Ингул, В. В., Курделяс, А. А., Тимченко, А. Г., Устьянцева, Е. В. (2022). Изучение ценностной картины мира профессиональной группы «педагог» Красноярского края: монография. Красноярск: Изд-во Красноярский гос. пед. ун-т.

Вольф, Е.М.(1985). Функциональная семантика оценки. Москва: Наука.

Земская, Е. А. (2004). Язык как деятельность: морфема, слово, речь. Москва: Языки славянской культуры.

Ионова, С. В. (2019). Лингвистика эмоций – наука будущего. Известия Волгоградского государственного педагогического университета, 1(134), 124–131.

Китайгородская, М. В., Розанова, Н. Н. (2010). Языковое существование современного горожанина: на материале языка Москвы. Москва: Языки славянских культур.

Крысин, Л. П. (2021). Повседневная городская речь и разговорная речь: сходства и различия. Приращения смысла: к юбилею Татьяны Викторовны Шмелевой: сборник научных статей. Москва: РУСАЙНС. 13–24.

Михалап, К. П., Шмелева, Т. В. Словарь города (1987). Филологические наук, 4, 81–85.

Осетрова, Е. В., Сковородкина, У. В. (2022). Спойлер: содержание речевого жанра и его детализация с учетом факторов «автора» и «адресата». VERBA. Северо-Западный лингвистический журнал,
2(4), 36–46. DOI: https://doi.org/10.34680/VERBA2022-2(4)-36-46

Смирнов, Е. С., Фельде, О. В. (2023). «Свои» и «чужие» в традиционной лингвокультуре Северного Приангарья: монография. Красноярск: Изд-во СФУ.

Солодилова, И. А., Шепеля, И. В. (2015). Оценочность и эмотивность в семантике слова. Вестник Оренбургского государственного университета, 11(186), 172–178.

Телия, В. Н. (1986). Коннотативный аспект семантики номинативных единиц. Москва: Наука.

Тимченко, А. Г., Бурмакина, Н. А. (2022). Образ идеального учителя: лингвоаксиологическое исследование. Сибирский филологический форум, 3(20), 138–151.
DOI: https://doi.org/10.25146/2587-7844-2022-20-3-131

Устьянцева, Е. В. (2021). Социокультурный тип учителя малого города Красноярского края (осознаваемый уровень языкового сознания). Сибирский филологический форум, 2(14), 4–16.
DOI: https://doi.org/10.25146/2587-7844-2021-14-2-74

Фельде, О. В., Смирнов, Е. С., Васильев, В. К. (2022). Язык и культура Северного Приангарья в зеркале устного текста: монография. Под редакцией. Красноярск: Амальгама.

Харитонова, С. В. (2021). Жанрово-тематические и лексико-стилистические средства в объективации аксиологического содержания первой русскоязычной детской газеты БССР «Зорька». Знак: проблемное поле медиаобразования, 3(41), 142–151.

Ходасевич, Е.М. (2020). Майдан: спектакль или стихийное бедствие? (особенности метафорической интерпретации политического медиаконцепта в русскоязычных масс-медиа XXI века). Когнитивные исследования языка, 3(42), 494–498.

Шаховский, В. И. (2007). Лингвистика эмоций. Филологические науки,
5, 3–13.

Шаховский, В. И. (2009). Эмоции как объект исследования в лингвистике. Вопросы психолингвистики, 9, 29–43.

Шаховский, В. И. (2023). Категоризация эмоций в лексико-семантической системе языка: на примере лексики английского языка. Москва: ЛЕНАНД.

Шмелев, А. Д. (2002). Русский язык и внеязыковая действительность. Москва: Языки славянской культуры.

Шмелева, Т. В. (2003). Речеведение. Культура русской речи: энциклопедический словарь-справочник. Под редакцией. Москва: Флинта: Наука. 565–566.

Шмелева, Т. В. (2021). Грамматика оценочности: событийно-оценочные предложения. Медиалингвистика: материалы V международной научной конференции, СанктПетербург, 30 июня-02 июля 2021
г. Санкт-Петербург: Медиапапир. 8, 65–68.

Шмелева, Т. В. (2023). Оценочные высказывания в комментариях к стриму. VERBA. Северо-Западный лингвистический журнал, 2(7), 89–102. DOI: https://doi.org/10.34680/VERBA2023-2(7)-89-102

Яо, Цзясюй (2022). Метафора грязи в политическом дискурсе: фреймо-слотовая структура. Политическая лингвистика, 2, 212–218.

Revenko, I. V., Osetrova, E.V. (2022). Two “Characters” in the Russian Linguistic Worldview: “We” and “They”. Journal of Siberian Federal University. Vol. 15, N 10. P. 1533–1547. DOI: https://doi.org/10.17516/1997-1370-0471

 

 

 

 

Опубликован

2024-06-30

Как цитировать

Осетрова, Е. В. . (2024). Оценки повседневности в речи красноярцев. Verba, (2 (12), 34–47. https://doi.org/10.34680/VERBA-2024-2(12)-34-47

Выпуск

Раздел

Регионализмы языкового быта города